| 澳中合作0-3岁国际早教课程引进及本土化项目 |
“澳中合作0-3岁国际早教课程引进及本土化项目”第3模块《能力发展与成长》课程培训于4月16日在上海市早期教育指导服务中心举行。上海市教委直属的上海市早期教育指导服务中心及各区教育局所属的早期教育指导中心骨干教师、部分省市相关部门领导参加为期五天的培训。上海市教委基教处分管学前教育的颜慧芬处长、澳大利亚新南威尔士州政府TAFE教委中国代表Shirley女士、上海市早期教育指导服务中心副主任王燕、澳学广智国际教育首席执行官Lawrence Feng（冯捷）、华东师范大学博导华爱华教授出席开课仪式并致辞。
《能力发展与成长》模块课程呈现和解读0-3岁婴幼儿成长各个阶段的整体发展、体格发育、社交与情感发展、语言发展和认知发展五大领域的发展里程碑，阐释其与《归属、存在和形成：澳大利亚幼儿教育框架》中所提出的儿童学习成果的关联，帮助早教工作者更好地理解儿童成长过程，为早教工作者进行观察与游戏规划、创设游戏学习环境及与家庭建立紧密的协作关系等重要专业实践技能奠定基础，使早教工作者将教育理念与教学实践有机结合。
在培训过程中，来自澳大利亚新南威尔士州政府TAFE学院的资深专家Jenni女士采用“理论+实训”相结合的培训模式，通过诠释理论内涵、示范教学，中方专家插入式解读，使学员在全面掌握理论知识的基础上，提升专业技能和实践应用能力。
《能力发展与成长》是根据《中国上海市人民政府教育委员会与澳大利亚新南威尔士州政府TAFE教育委员会教育合作备忘录》精神引进的12个模块课程之一。上海市早期教育指导服务中心与澳学广智国际教育作为两国教委指定的组织者、实施者，在2017年9月和11月，成功实施了《澳大利亚早期教育体系及框架》、《游戏即学习》2个模块引进、培训，为本土化早教课程的研发积累了丰富的实例，为澳中合作0-3岁国际早教课程引进及本土化项目的顺利开展、有序推进奠定了良好的基础。根据两国教委的统一安排，2018年将引进《能力发展与成长》、《观察与规划》、《室内、室外游戏及活动环境》、《与家庭协作》4个模块课程。 澳学广智国际教育首席执行官Lawrence Feng（冯捷）在开课仪式致辞中透露，作为两国教委教育合作备忘录的重要组成部分，首个上海早教教师赴澳考察团将于今年成行。他表示：中国的骨干早教教师通过赴澳考察、交流，浸润在澳大利亚早期教育的情景中，真实地感受澳大利亚早期教育的特点和优势，贴近观察澳大利亚早教老师的工作方法，通过与澳大利亚早教工作者的互动，激发创新的灵感，更好地推进我们上海市早期教育事业的发展。 据介绍，澳学广智“澳中合作0-3岁早期教育项目”包含了“澳中合作0-3岁早期教育专业课程”、“澳中合作0-3岁早期教育国际示范中心”和“澳中合作3-6岁国际示范幼儿园”三个子项目。2015年起，澳学广智国际教育开始筹划“澳中合作0-3岁早期教育国际示范中心”项目，形成了以澳大利亚政府TAFE模式为蓝本的国际示范早教中心整体创设方案，研发了基于澳大利亚幼儿教育框架的120课时混龄课程和240天运营课程，以及早教中心规范化运营体系指南。 据了解，“澳中合作0-3岁早期教育国际示范中心”项目以“Think globally, Act locally（全球化策略，本土化执行）”为目标，在引进享誉全球的澳大利亚幼儿教育体系的基础上，指导合作伙伴构建从“国际早教示范中心”延伸至目标社区的商业模式，实现对目标人群覆盖，将产生引领中国早教产业规范化、专业化、国际化发展方向的影响力。同时，这一项目与“澳中合作3-6岁国际示范幼儿园”无缝衔接，贯通0-6岁幼教一体化全产业价值链，为合作伙伴提供了可持续发展、阶梯式向上延伸的进阶模式。
2018年起启动的“澳中合作0-3岁早期教育国际示范中心”项目，计划与上海市各区教育局和社会各界合作，在每个区各建立一所公办和民营的国际示范早教中心，并将这一模式向全国地级以上城市以及百强（县级）市拓展。业内人士认为，“澳中合作0-3岁早期教育国际示范中心”项目契合上海市加强3岁以下婴幼儿托育管理的精神，随着政府“规范与发展”并举政策的推进，这一项目将极具市场张力，并将对早期教育事业的健康发展具有积极的意义。
责任编辑：郭素强 通讯员：王隽竹 |
